تعليمية المواد

طبيعة المادة

استكشافية

الرصيد

1

المعامل

1

أهداف التكوين

 الالمام بديداكتيك المواد الدراسية الاساسية

المعارف المسبقة

 

معارف حول التعليم و التعلم

القدرات المكتسبة

 التمكن من وعي طبيعة و خصوصيات  تعليم بعض المواد: كاللغات، والرياضيات و غيرها..

مفردات المادة

(يجب أن يتضمن السداسي 15مفردة تعليمية/درسا).

1)     مدخل الى تعليمية المواد الدراسية

2)     تعليمية اللغات:

3)     المقاربة التواصلية، والمقاربة القائمة على المهام

4)     استراتيجيات الفهم الشامل.

5)     إستراتيجيات مهارة الإستماع.

6)     إستراتيجيات مهاراة القراءة.

7)     إستراتيجيات مهارة الكتابة.

8)     إستراتيجيات مهارة التحدث.

9)     تعليمية القيم: الأخلاقية، والوطنية.

10)  تعليمية الرياضيات

11)  تدريس الرياضيات كتفكير.

12)  تدريس العمليات الجبرية.

13)  تدريس الأشكال الهندسية.

14)  حل المشكلات الرياضية.

15)  تدريس المهارات الرياضية.

طريقة التقييم

تقييم متواصل في الاعمال الموجهة و امتحان في المحاضرة

المراجع:

-De Corte Erik. Les fondements de l’action didactique. De Boeck université, Bruxelles, 1996.

-Perrin-glorian marie-jeanne et Reuter Yves. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du septentrion, Villeneuve d’Ascq, 2006.

-Meksem Zahir. Pour une socio-didactique de la langue amazigue. Université de Grenoble, 2007.

Martinez Pierre. La didactique des langues étrangères.  PUF Paris, 2017.