Résultats de la recherche: 1283
- Enseignant: LOTFI ABDELKRIM
- Enseignant: SOUFIANE BELAIDI
- Enseignant: AHMED BACHIR
- Enseignant: ALI BENTOUMI
- Enseignant: LOTFI ABDELKRIM
- Enseignant: AHMED BACHIR
- Enseignant: souad benmamar
- Enseignant: AHMED BACHIR
- Enseignant: SOUAD BENAMAR
- Enseignant: SOUFIANE BELAIDI
- Enseignant: salim BELLOULOU
- Enseignant: Souad BOUZIDI
- Enseignant: bouzidi souad
- Enseignant: ABDELMADJID BOUMEDIENE
- Enseignant: SIHEM BOURI
- Enseignant: rachida hedara
- Enseignant: SOUFIANE BELAIDI
- Enseignant: taib fettane
- Enseignant: MOHAMMED DJAMIL MERAD BOUDIA
- Enseignant: SOUFIANE BELAIDI
- Enseignant: AMINA MERABET
- Enseignant: AHMED BACHIR
- Enseignant: HIDAYET DJELTI
- Enseignant: Souhila Benmansour
- Enseignant: ABDELMADJID BOUMEDIENE
- Enseignant: SALIMA KAHOUADJI
Le cours de thermodynamique des solutions présente aux étudiants de la 3ème année Licence L3_S5_Chimie des notions fondamentales de la thermodynamique. Ce cours vise à donner quelques détails sur le potentiel chimique d’un corps pur et d’un mélange ainsi des notions de base en équilibre des phases (équilibre liquide-vapeur et liquide-liquide).
Public cible : 3ème année Licence L3_S5_Chimie.
à l’issu de cette formation l'étudiant sera capable de :
- Appliquer les notions notions de la thermodynamique particulièrement le potentiel chimique à l'étude des corps purs et des mélanges.
- Interpréter les diagrammes d'équilibres des mélanges binaires.
- Préciser le nombre et la nature des phases en équilibre.
- Dr: Amel AYAD
- Enseignant: souad benmamar
- Enseignant: SOUFIANE BELAIDI
- Enseignant: AHMED ZEGHOUDI
معلومات عامة
يسمح هذا المقياس للطلبة بتفسير المبادئ العامة لعلم الاقتصاد قصد رسم المسار في هذا الميدان,و وضع البنية التحتية للطلبة فهو من المقاييس الرئيسية في تخصص علم الاقتصاد,حيث انه يتداول عدة محاور , و يبنى على أساس التناسق بين الدروس المقدمة و مختلف المحاور المقترحة , كما أن المعلومات في هذا المقياس تنطوي حول معلومات علم الاقتصاد و نظرياته و أهم العمليات و النشاطات المشكلة لهذا العلم .
ينقسم هذا المقياس الى ستة وحدات تعليمية تخص فروع علم الاقتصاد حيث كان للاقتصاديين الأوائل الفضل الكبير في بلورة وتطوير الفكر الاقتصادي المعاصر ونتيجة لأبحاث هؤلاء وتجاربهم وأفكارهم والمناقشات التي نمت عليها وما وضعوه من نظريات ظهر علم الاقتصاد الذي يُصنّف ضمن العلوم الاجتماعيّة؛ حيثُ يهتمّ بوصف عملية الإنتاج، وتقديم التحليل المناسب لها، ومتابعة استهلاك وتوزيع الثروة كما يُشكّل الاقتصاد حقلاً كبيراً من الاكتشافات التي بدأت من الفلسفة وصولاً إلى السياسة ، كما يحتوي الاقتصاد على مجموعة من المواضيع الدراسيّة، مثل: الركود، والتمويل، والثروة، وغيرها.
الفئة المستهدفة
طلبة السنة الأولي جذع مشترك شعبة العلوم اقتصادية , تجارية و علوم التسيير . تخصص العلوم المالية و المحاسبة .
الاهداف العامة
فهم علم الاقتصاد و مختلف مقوماته .
تحليل الظروف الاقتصادية .
اكتساب بنية تحتية من المصطلحات الاقتصادية .
إمكانية تطوير المهارات و المؤهلات في المجال الاقتصادي .
التنسيق في المعلومات بين الفصول و تبني فكرة العمل الجماعي .
ادراك أهمية علم الاقتصاد في المجال العملي و المسار الدراسي المستقبلي .
- enseignante : Rachida benahmeddaho
:ملخص الدرس
يهدف هذا الدرس إلى تعريف طلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم اجتماعية بمفاهيم البحث العلمي الأساسية وخطواته، ومساعدتهم على اكتساب مهارات البحث العلمي اللازمة لإجراء بحوث دقيقة وصحيحة.
الفئة المستهدفة :
.طلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم
اجتماعية
أهداف الدرس
المعرفة والتذكر: استرجاع معلومات الطالب عن البحث العلمي وخطواته ومراحله وأنواعه.
الفهم والاستيعاب: شرح الطالب لخطوات البحث العلمي ومفاهيمه بدقة.
التطبيق: تطبيق المعرفة النظرية في سياقات علمية مختلفة.
التحليل: تحليل الطالب لمختلف أنواع مناهج البحث العلمي وفهم الاختلافات بينها.
التركيب والإنشاء: تنظيم المعلومات والبيانات بشكل منطقي لتحقيق أهداف البحث.
التقييم: تقييم نتائج وتوصيات البحوث العلمية وتحليل فعالية المنهجيات.
- dr.: HASSIBA ALAIOUIA
- dr.: fatima zohra benchouk