Aperçu des sections

  • Généralités

    Tout replier Tout déplier

  • بطاقة تعريفية للمادة

    بطاقة تعريفية للمادة 

    اسم المادة: تكنولوجيا التربية

    الفئة المستهدفة: طلبة السنة الثالثة ليسانس علم النفس التربوي

    عنوان الليسانس: علم النفس التربوي.

    السداسي: الخامس

    اسم الوحدة: وحدة التعليم الاستكشافية 

    الرصيد:2

    المعامل:1

    طريقة التقييم: امتحان  في نهاية السداسي

    • Icône Dossier
      معلومات عامة حول المادة Dossier

      عنوان الليسانس:

      مقياس :  تكنولوجية التربية

      السداسي: الخامس

       الأستاذ المسؤول على المادة:يوب زهرة 

      للاتصال بالاستاذة: youbzora@hotmail.fr


  • أهداف المادة



    أهداف التعليم:

    - التعرف على فوائد استخدام تكنولوجيا التعليم في تطوير وتحسين العملية التعليمية.

    - التعرف على الاتجاهات الجديدة في وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم.


  • المعارف المسبقة

    المعارف المسبقة المطلوبة :

    أن يكون للطالب بعض المعلومات عن مفهوم الوسائل التعليمية.

    أن يكون للطالب بعض المعلومات عن بعض الوسائل التكنولوجية المستخدمة في التعليم.


  • محاور برنامج المادة

    المحور الأول: الإطار المفاهيمي لتكنولوجيا التربية

    • المحاضرة 1: مدخل إلى تكنولوجيا التربية

    • المحاضرة 2: أهداف تكنولوجيا التربية

    المحور الثاني: دور وأهمية تكنولوجيا التربية في التعليم

    • المحاضرة 3: أهمية تكنولوجيا التربية في العملية التعليمية–التعلمية

    المحور الثالث: أسس توظيف تكنولوجيا التربية

    • المحاضرة 4: أسس استخدام تكنولوجيا التربية

    المحور الرابع: الوسائط التعليمية وأنواعها

    • المحاضرة 5: أنواع الوسائط التعليمية

    المحور الخامس: التعليم عبر الوسائط التكنولوجية الحديثة

    • المحاضرة 6: التعليم والتعلم عبر وسائل الاتصال التكنولوجية الحديثة

    المحور السادس: الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم

    • المحاضرة 7: الاتجاهات الجديدة في وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم

  • مخطط المادة


  • بطاقة تعريفية لاستاذ المادة

    للاتصال :

    الاستاذة يوب زهرة

    youbzora@hotmail.fr


  • المحور الأول: الإطار المفاهيمي لتكنولوجيا التربية

  • المحور الثاني: دور وأهمية تكنولوجيا التربية في التعليم

  • المحور الثالث: أسس توظيف تكنولوجيا التربية

  • المحور الرابع: الوسائط التعليمية وأنواعها

  • المحور الخامس: التعليم عبر الوسائط التكنولوجية الحديثة

  • المحور السادس: الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم

  • المراجع

    1. 1-    أحمد إبراهيم قنديل (2006) التدريس بالتكنولوجيا الحديثة،عالم الكتب، القاهرة
    2. 2-    أحمد حامد منصور (1992) المدخل إلى تكنولوجيا التعليم،دار الوفاء مصر
    3. 3-    حسين حمدي الطوبجي(1980) التكنولوجيا والتربية، دار القلم،الكويت
    4. 4-    أحمد حامد منصور (2001) أساسيات تكنولوجيا التربية، دار الوفاء، مصر
    5. 5-  جودت أحمد سعادة ، عادل فايز السرطاوي: استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم،دار الشرق، ط1، عمان، 2003م.
    6. 1-  عبد الحافظ سلامة :الاتصال وتكنولوجيا التعليم، دار اليازوري العلمي،عمان، 2007م.
    7. 2-   عبد الله عمر الفرا : المدخل إلى تكنولوجيا التعليم، دار الثقافة، عمان، 1999م
    8. 3-  علي محمد عبد المنعم : توظيف تكنولوجيا التعليم في تطوير التعليم الخاص،الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم،القاهرة 1994 م.
    9. 4-  فتح الباب عبد الحليم سيد :نحو فهم أفضل لتكنولوجيا التعليم، سلسلة دراسات وبحوث ،المجلد 3، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ،القاهرة 1997 م.
    10. 10- فتح الباب عبد الحليم سيد: توظيف تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، القاهرة 1990م.
    11. 11-  كمال عبد الحميد زيتون: تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات، ط2، عالم الكتب، القاهرة، 2004م.
    12.   12- ماجد عبد الكريم أبو جابر، عمر موسى سرحان : تكنولوجيا التعليم "المبادئ والمفاهيم"، ط1، دار يزيد للنشر والتوزيع، عمان،2006م  
    13.        13- ـمحمد محمود الحيلة :تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق، ط1،  دار المسيرة، عمان ، 2000م.
    14.  
    15. 14- Barbot Marie-José (2011) TIC et métiers de l’enseignement supérieur. Émergences transformations. Presses universitaires de Nancy  France.

  • محاضرات تكنولوجيا التربية- ملخصة

  • امتحان تقويمي

  • التصحيح النموذجي المختصر

  • Section 17

  • Section 18

  • Section 19

  • Section 20

  • Section 21