Aperçu des sections

  • Généralités

  • Présentation de l'Auteur

    Dr Soumia OURRAD
    Docteur en Génie Mécanique
    Enseignante chercheuse
    Université de Tlemcen
    Faculté de Technologie
    Département de Génie Mécanique
    enseignante

    • Objectifs

      • Comprendre les aspects avancés de la thermodynamique en référence à la 1ére loi et la deuxième de la thermodynamique .
      •  Déterminer les efficiences de la première et de la deuxième loi en matière de conversion d'énergie 
      • Calculer les propriétés thermodynamiques de cycles complexes de conversion d'énergie
      • Les Prérequis

        Compétences générales :

        1. Analyse dimensionnelle : Capacité de vérifier les dimensions et les unités dans les équations physiques.
        2. Compétences en résolution de problèmes : Capacité d'appliquer des principes théoriques à des situations pratiques.

        Ces prérequis permettent d'aborder la thermodynamique avec une compréhension approfondie des concepts fondamentaux et des outils mathématiques nécessaires pour analyser les phénomènes thermodynamiques.


        • Plan Global

          Objectifs 

           Introduction  

          Chapitre1 :Généralités

          1. Propriétés des parois d'un système 

           2. Transformation thermodynamique .

          3.Transformations particulières  

            Chapitre2 :Premier principe de la Thermodynamique 

          1. Énoncé du premier principe de la thermodynamique 

           1.1 Application du premier principe à quelques transformations particulières 

            Exercices 

           Test final 

           Références

          • La carte mentale

            carte mentale

            D'origine grec, le mot thermodynamique est composé de deux parties : «thermo» qui veut dire chaleur et « dynamique» qui signifie travail ou mouvement. Le mot composé veut dire mouvement produit à partir de la chaleur La thermodynamique est une branche de la physique qui étudie la relation entre les phénomènes thermique et phénomènes dynamique

            • Section 7