تاريخ المغرب الاسلامي و الأندلس
Topic outline
-
الدرس عبارة عن محاضرات علمية مقدمة لطلبة السنة الثانية ليسانس تاريخ عام حول مصادر تاريخ الجزائر العام من القديم إلى الفترة المعاصرة.
يُعد مقياس تاريخ المغرب الإسلامي والأندلس من المقاييس الأساسية في تكوين طلبة السنة الثانية ليسانس تاريخ عام، وقد أدرجته وزارة التعليم العالي ضمن البرنامج لما له من أهمية علمية ومنهجية وحضارية في بناء شخصية الطالب المؤرخ. ويمكن تلخيص أهميته في عدة نقاط:
1. بناء قاعدة معرفية حول تاريخ المنطقة المغاربية
يعرّف الطالب بمراحل دخول الإسلام إلى بلاد المغرب والتحولات السياسية والاجتماعية التي عرفتها المنطقة.
يساعد على فهم نشأة الدول الإسلامية بالمغرب (كالإدريسية، الرستمية، الفاطمية…)، وتطور أنظمة الحكم فيها.
يندرج هذا ضمن هدف التكوين الذي يسعى إلى إكساب الطالب معرفة بتاريخ المغرب خلال الفترة الوسيطية
2. تنمية مهارات التحليل التاريخي
يساعد المقياس الطالب على:
تحليل الظواهر التاريخية (قيام الدول وسقوطها)
فهم أسباب الصراع والتعايش الحضاري
الربط بين الأحداث في الزمان والمكان
وهو ما يتماشى مع أهداف التكوين الجامعي التي تركز على تنمية التفكير العلمي والتحليل التاريخي
أستاذ المقياس: د. سمير مزرعي
-
الأستاذ: سمير مزرعيالبريد الإلكتروني: samir.mezerai@univ-tlemcen.dz
إسم الوحدة: الوحدة التعليمة الأساسية
إسم المادة: تاريخ المغرب الإسلامي والأندلس
المستوى السنة الثانية ليسانس
الأرصدة: 5
المعامل: 2
الحجم الساعي الأسبوعي (دروس): 1سا 30
الحج الساعي الأسبوعي (أعمال موجهة): 1سا 30
الحجم الساعي للسداسي: 45 سا 00
%مراقبة مستمرة:40
%60:إمتحان
-
أهداف التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابه من مؤهلات بعد نجاحه في هذه المادة، في ثلاثة أسطر على الأكثر)
تمكين الطالب من التحكم في مراحل تطور بلاد المغرب والأندلس بعد الفتوحات الإسلامية، ومعرفة الدويلات الإقليمية التي ظهرت في الغرب الاسلامي. كما تسمح بالتعرف على طبيعة التغيرات الاقتصادية والاجتماعية والفكرية التي عرفتها بلدان الغرب في ظل الحضارة الإسلامية.
المعارف المسبقة المطلوبة:( وصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة والتي تمكن الطالب من مواصلة هذا التعليم، سطرين على الأكثر)
انتشار الاسلام في المشرق والفتوحات الاسلامية في العالم الإسلامي...
القدرات المكتسبة:
1-اكتشاف التحولات التي عرفتها المنطقة بعد الفتح الإسلامي.
2-التعرف على الدول التي حكمت المنطقة في ظل الخلافة.
3-ملامسة الحياة العامة للسكان خلال المرحلة المدروسة.
-
-
محتوى المادة:
1) -أوضاع بلاد المغرب بعد الفتح الاسلامي
2) -عصر الولاة
3) -الدويلات المستقلة: الأغالبة – الرستميون- الأدارسة
4) -الدولة الأموية في الأندلس – عصر ملوك الطوائف
5) -الفاطميون-الزيريون- الحماديون
6) - المرابطون – الموحدون
7) – الحفصيون – الزيانيون
8) - دولة بني الأحمر – المرينيون.
9) -الحياة الاقتصادية والاجتماعية في المغرب الاسلامي
10) -الحياة الثقافية والفكرية في المغرب الإسلامي
11) -العمارة والفنون في المغرب الإسلامي
12) -الحضارة الإسلامية في الأندلس:
13) -الحياة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في الأندلس.
14) -سقوط الاندلس
15) تأثيرات سقوط الأندلس على بلاد المغرب
-
يتمثل نظام الدخول في هذه المحاضرة في تهيئة الطلبة ذهنيًا وموضوعيًا من خلال طرح أسئلة تمهيدية حول معارفهم السابقة عن تاريخ بلاد المغرب، وربط الموضوع بسياقه العام داخل التاريخ المتوسطي القديم، مع تقديم لمحة مختصرة عن أهمية دراسة المرحلة السابقة للفتح الإسلامي، وذلك بهدف إثارة اهتمامهم وتوجيه انتباههم نحو محاور الدرس.
ومن بين أسئلة الدخول التي يمكن طرحها في هذا السياق:
ماذا تعرف عن تاريخ بلاد المغرب قبل الفتح الإسلامي؟
ما هي أبرز الحضارات التي تعاقبت على منطقة المغرب القديم؟
كيف يمكن ربط تاريخ بلاد المغرب بالتاريخ المتوسطي القديم؟
في رأيك، ما أهمية دراسة الفترات السابقة للفتح الإسلامي لفهم تطور المنطقة؟
هل تعتقد أن للموقع الجغرافي لبلاد المغرب دورًا في تفاعلها مع الحضارات الأخرى؟ كيف ذلك؟
-
بعد المعلومات المقدمة في المحاضرة الحضورية التي قدمت في قاعة المحاضرت؛ وبعد استعراض الروايات التاريخية التي جادت بها المصادر علينا حول الموضوع يطلب من الطلبة ما يلي:
أولا: قديم ملخص حول أهم الأحداث التي شهدتها عملية الفتح الإسلامي لبلاد الأندلس
ثانيا: ذكر أهم المصادر التاريخية التي استعرضت واقع وأحداث عملية الفتح
-
-
-
-