GB101 : Français et Rédaction
Topic outline
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Enseignante du module : Dr BENSMAIL KARA SLIMANE Ilham
Institution : Département de Génie Biomédical, Faculté de Technologie, Université de Tlemcen
Crédit : 02
Coefficient : 01
Durée : 15 semaines
Horaire : Jeudi de 10H à 11h30
Salle : Grand Amphi ST Pôle Chetouane
Contact mail : ilham.bensmailkaraslimane@univ-tlemcen.dz
Disponibilité :
- Au laboratoire de recherche de Génie Biomédical : Dimanche, et Lundi de 10h00 à 11h00
- Réponse sur Teams : Je tiens à informer tous mes étudiants que je suis disponible pour répondre à toutes leurs questions concernant les cours sur Microsoft Teams. Que ce soit pour des clarifications sur les sujets abordés, des explications supplémentaires, ou des conseils pour leurs devoirs. La réussite académique de mes étudiants est ma priorité, et je m'engage à leur fournir le soutien nécessaire pour les aider à atteindre leurs objectifs.
- Par mail : Toutefois, en cas de dysfonctionnement de Teams, contactez par mail. J’attire votre attention sur le fait que le mail est réservé uniquement en cas de problème d’accès à la plateforme. Il convient de l'utiliser avec discernement.
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Ce cours de communication écrite rédactionnelle a pour objectifs généraux de :
Maîtriser les Compétences de la Communication Écrite : Développer des compétences avancées en rédaction pour rédiger des rapports techniques, des articles scientifiques et des présentations claires et structurées.
La Clarté et la Précision : Apprendre à exprimer des concepts complexes de manière claire et concise, en utilisant un vocabulaire technique approprié et en évitant les ambiguïtés.
La Rédaction de Documents Professionnels : Savoir rédiger divers types de documents professionnels courants, tels que des lettres de motivation, le curriculum vitae, des comptes rendus de travaux pratiques, rédaction d'un rapport de stage, apprendre à réaliser de bonnes présentations, et comment argumenter efficacement.
Analyse et Synthèse de l'Information : Développer la capacité à analyser des textes scientifiques, à synthétiser des informations provenant de diverses sources, et à intégrer ces informations dans des écrits cohérents et pertinents.
Expression Orale : Améliorer les compétences de communication orale pour la présentation de projets, la participation à des conférences et la défense de propositions devant un public spécialisé ou non spécialisé.
Respect des Normes et des Conventions : Apprendre à respecter les normes rédactionnelles, les conventions de citation et les exigences éthiques dans la rédaction scientifique et technique.
Révision et Correction : Développer des compétences en révision et en correction de texte pour améliorer la qualité et la rigueur des documents produits, tant sur le plan de la langue que du contenu scientifique.
Créativité et Innovation : Encourager l'innovation dans la manière de présenter les idées et les résultats de recherche, en utilisant des techniques narratives et des supports visuels efficaces.
En atteignant ces objectifs, les étudiants seront mieux préparés à communiquer leurs idées et leurs résultats de manière efficace et professionnelle, ce qui est crucial pour leur réussite dans le domaine du génie biomédical. -
Plongez dans le cours de la communication écrite et venez découvrir les secrets de la rédaction scientifique !!!
Dans ce cours passionnant, vous allez suivre un voyage fascinant au cœur de la langue et de la créativité. Ici, chaque mot devient une brique de votre imagination, chaque phrase une fenêtre ouverte sur de nouveaux
horizons. Préparez-vous à découvrir la puissance de la langue française, à affiner votre plume et à transformer vos idées en textes captivants.
Ce cours est dédié aux étudiants en Licence de Génie biomédical. Dans ce domaine où la précision scientifique rencontre l'innovation technologique, la maîtrise du langage est un atout inestimable. Vous allez développer vos compétences en communication écrite et orale, essentielles pour rédiger des rapports techniques, des articles de recherche, et même pour présenter vos idées de manière claire et convaincante.
Ensemble, nous explorerons les subtilités de la langue française, affinerons votre style rédactionnel et vous équiperons des outils nécessaires pour exceller dans vos futurs projets académiques et professionnels. Préparez-vous à transformer vos connaissances techniques en récits clairs et percutants. Plongeons dans cet apprentissage essentiel pour devenir non seulement des ingénieurs brillants, mais aussi des communicateurs efficaces. -
Afin de pouvoir suivre correctement ce cours, il est nécessaire que les étudiants aient certaines connaissances au préalable, notamment :
Connaissances de Base en Français : Une maîtrise suffisante de la langue française, incluant les compétences de lecture, d'écriture et de compréhension. Les étudiants devraient être à l'aise avec les structures grammaticales de base et avoir un vocabulaire général adéquat.
Compétences en Communication Écrite : Des compétences élémentaires en rédaction, telles que la capacité à structurer des phrases, des paragraphes et des textes cohérents. Une expérience préalable en rédaction de textes académiques ou techniques sera un atout.
Compréhension des Textes Techniques et Scientifiques : La capacité à lire et comprendre des documents techniques et scientifiques en français. Cela inclut la compréhension des termes spécifiques au domaine du génie biomédical.
Compétences en Recherche Documentaire : Savoir rechercher, identifier et utiliser des sources d'information pertinentes, telles que des articles de recherche, des livres spécialisés, et des bases de données académiques.
Notions de Base en Génie Biomédical : Une compréhension des concepts fondamentaux du génie biomédical, car la rédaction de documents dans ce cours nécessitera l'application de ces concepts. Les étudiants doivent être en mesure de lier les aspects techniques de leur domaine à leur travail rédactionnel.
Compétences Informatiques de Base : Maîtriser les outils informatiques courants utilisés pour la rédaction et la présentation de documents, tels que les logiciels de traitement de texte (comme Microsoft Word ou Google Docs), les outils de création de présentations (comme PowerPoint), et les plateformes de gestion de références bibliographiques.
Ouverture à la Critique et à la Révision : Être prêt à recevoir des retours constructifs sur ses écrits et à améliorer ses travaux en fonction de ces commentaires. La révision et la correction sont des aspects cruciaux de l'amélioration des compétences en rédaction.-
Si vous n'avez pas réussi le test des prérequis, ne vous découragez pas. Voici une sélection de ressources pour vous aider à améliorer vos compétences en français et en rédaction.
Bon courage
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Ce cours se compose de sept unités d'apprentissage, chacune étant explorée à travers des séquences pédagogiques conçues pour aider les apprenants à assimiler les concepts clés. Pour renforcer cette assimilation, des activités d'apprentissage pratiques (ateliers), permettront de mettre en œuvre ces notions, ce qui constitue l'un des atouts majeurs de ce programme. Vous trouverez ici la description de toutes les unités d'apprentissage.
Chapitre 1 : La Terminologie Scientifique et Médicale,
Il permet de :
- Comprendre et utiliser la terminologie spécifique aux domaines scientifiques et médicaux.
- Développer un vocabulaire technique pertinent pour le génie biomédical.
Et contient :
- Introduction à la terminologie scientifique et médicale.
- Exercices de compréhension et d’utilisation de termes techniques.
- Étude de textes scientifiques et médicaux pour identifier et comprendre le vocabulaire spécifique.
Chapitre 2 : Rédaction d'un Compte Rendu de TP,
Son but est de :- Apprendre à structurer et rédiger un compte rendu de travaux pratiques (TP).
- Présenter les résultats de manière claire et concise.
Et contient :
- Structure typique d'un compte rendu de TP (introduction, matériel et méthodes, résultats, discussion, conclusion).
- Exemples de comptes rendus de TP.
- Ateliers de rédaction et de correction de comptes rendus de TP.
Chapitre 3 : Rédaction d'un Curriculum Vitae (CV),
Son objectif est de :- Rédiger un curriculum vitae (CV) professionnel et efficace.
- Adapter le CV aux spécificités du domaine du génie biomédical.
Et contient :
- Structure et contenu d’un CV.
- Conseils pour la rédaction (présentation, clarté, pertinence des informations).
- Exemples de CVs dans le domaine scientifique et médical.
- Atelier de rédaction et de révision de CV.
Chapitre 4 : Rédaction d'une Lettre de Motivation,
L'apprenant sera capable de :- Rédiger une lettre de motivation convaincante et personnalisée.
- Adapter le contenu de la lettre au contexte de la candidature (stage, emploi, bourse, etc.).
Et contient :
- Structure et format d’une lettre de motivation.
- Techniques pour captiver l’attention du lecteur et mettre en valeur ses compétences.
- Exemples de lettres de motivation.
- Atelier de rédaction et de révision de lettres de motivation.
Chapitre 5 : Rédaction d'un Rapport de Stage,
Son objectif est de :- Structurer et rédiger un rapport de stage de manière professionnelle.
- Présenter les objectifs, les méthodes, les résultats et les conclusions du stage.
Et contient :
- Structure typique d’un rapport de stage (introduction, contexte, missions, résultats, analyse, conclusion).
- Conseils pour la rédaction (objectivité, clarté, pertinence).
- Exemples de rapports de stage.
- Atelier de rédaction et de révision de rapports de stage.
Chapitre 6 : Comment Réaliser de Bonnes Présentations,
L'apprenant va :- Apprendre à préparer et à présenter des exposés et des présentations professionnelles.
- Utiliser des supports visuels pour améliorer la communication.
Et contient :
- Techniques de présentation orale (gestion du stress, langage corporel, clarté de l’expression).
- Utilisation de supports visuels (diapositives PowerPoint, posters).
- Ateliers pratiques de présentation et feedback.
Chapitre 7 : L'Argumentation,
Cette unité aide à :- Développer des compétences en argumentation et en persuasion.
- Structurer des arguments de manière logique et convaincante.
Et contient :
- Théories et techniques de l’argumentation.
- Analyse de textes argumentatifs.
- Exercices de rédaction d’arguments et de contre-arguments.
- Débats et discussions en classe pour pratiquer l’argumentation orale.
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Plongez au cœur d'un enseignement en ligne
Bienvenue à tous,
Je suis ravie de vous accueillir dans ce cours de français en ligne spécialement conçu pour les étudiants en Licence en Génie Biomédical. Ce programme a pour objectif de renforcer vos compétences linguistiques, tant à l'écrit qu'à l'oral, en mettant l'accent sur des contextes professionnels et académiques liés à votre domaine d'études.
Nous utiliserons une variété de supports pédagogiques, y compris des vidéos, des articles scientifiques et des podcasts, pour vous offrir une expérience d'apprentissage riche et diversifiée. Vous participerez également à des discussions en ligne, à des projets de groupe et à des ateliers d'écriture qui vous aideront à appliquer vos connaissances dans des situations réelles.
Je vous encourage à participer activement, à poser des questions et à partager vos idées avec vos camarades de classe. Votre engagement est la clé de votre succès dans ce cours.
Je vous souhaite un excellent apprentissage et je suis impatiente de commencer ce voyage linguistique et professionnel avec vous.
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Version Scorm
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Présentation PowerPoint
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Version Scorm
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Présentation PowerPoint
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Bienvenue à la dernière étape de notre cours de Français et Rédaction ! Le test de sortie est conçu pour évaluer vos progrès et mesurer les compétences que vous avez acquises tout au long de ce programme. Ce test vous permettra également d'identifier les domaines où vous pouvez continuer à vous améliorer.
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Voici une liste des abréviations fréquemment utilisées. Cette liste vous aidera à comprendre rapidement et efficacement les documents et les supports pédagogiques.
A
- ADN : Acide Désoxyribonucléique
- ALAT : Alanine Aminotransférase
- AST : Aspartate Aminotransférase
B
- BCG : Bacille de Calmette et Guérin (vaccin)
- BMR : Bactérie Multirésistante
C
- CBC : Complete Blood Count (Numération Formule Sanguine - NFS)
- CT : Computerized Tomography (Tomodensitométrie - TDM)
- CMV : Cytomégalovirus
D
- DNA : Deoxyribonucleic Acid (Acide Désoxyribonucléique - ADN)
- DVT : Deep Vein Thrombosis (Thrombose Veineuse Profonde - TVP)
E
- ECG : Electrocardiogram (Électrocardiogramme)
- EEG : Electroencephalogram (Électroencéphalogramme)
- EMG : Electromyogram (Électromyogramme)
F
- FSH : Follicle-Stimulating Hormone (Hormone Folliculo-Stimulante)
- FIV : Fécondation In Vitro
G
- GFR : Glomerular Filtration Rate (Taux de Filtration Glomérulaire - TFG)
- GI : Gastro-Intestinal
H
- HbA1c : Hémoglobine Glyquée
- HBP : Hypertension Blood Pressure (Hypertension Artérielle - HTA)
- HIV : Human Immunodeficiency Virus (Virus de l'Immunodéficience Humaine - VIH)
I
- ICU : Intensive Care Unit (Unité de Soins Intensifs - USI)
- IV : Intravenous (Intraveineuse)
L
- LDL : Low-Density Lipoprotein (Lipoprotéine de Basse Densité)
- LFT : Liver Function Test (Test de Fonction Hépatique)
M
- MRI : Magnetic Resonance Imaging (Imagerie par Résonance Magnétique - IRM)
- MS : Multiple Sclerosis (Sclérose en Plaques - SEP)
N
- NAD : No Abnormality Detected (Aucune Anomalie Détectée)
- NGS : Next Generation Sequencing (Séquençage de Nouvelle Génération)
O
- OTC : Over-The-Counter (Médicament en Vente Libre)
- ORL : Oto-Rhino-Laryngologie
P
- PCR : Polymerase Chain Reaction (Réaction en Chaîne par Polymérase)
- PET : Positron Emission Tomography (Tomographie par Émission de Positons)
R
- RBC : Red Blood Cell (Globule Rouge)
- RNA : Ribonucleic Acid (Acide Ribonucléique - ARN)
S
- SARS : Severe Acute Respiratory Syndrome (Syndrome Respiratoire Aigu Sévère)
- STI : Sexually Transmitted Infection (Infection Sexuellement Transmissible - IST)
T
- TB : Tuberculosis (Tuberculose)
- T3/T4 : Triiodothyronine/Tetraiodothyronine (Hormones Thyroïdiennes)
U
- URI : Upper Respiratory Infection (Infection des Voies Respiratoires Supérieures)
- UTI : Urinary Tract Infection (Infection des Voies Urinaires - IVU)
V
- VRE : Vancomycin-Resistant Enterococcus (Entérocoque Résistant à la Vancomycine)
- VRSA : Vancomycin-Resistant Staphylococcus Aureus (Staphylocoque Doré Résistant à la Vancomycine)
W
- WBC : White Blood Cell (Globule Blanc)
- WHO : World Health Organization (Organisation Mondiale de la Santé - OMS)
En vous familiarisant avec ces abréviations, vous serez en mesure de mieux comprendre et d'utiliser efficacement les termes et les concepts médicaux abordés dans ce cours.
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Voici une sélection de ressources en ligne qui vous seront utiles pour approfondir vos connaissances en français et dans le domaine du génie biomédical :
Ressources Linguistiques
Le Bon Usage - Grevisse : Référence incontournable pour les règles de grammaire française, avec des exemples et des explications détaillées.
Académie Française : Institution chargée de la langue française, propose des ressources sur l'orthographe, la grammaire et la linguistique.
Reverso Conjugaison : Outil en ligne pour conjuguer les verbes français à tous les temps et modes.
Tex's French Grammar : Cours complet de grammaire française en ligne, proposé par l'Université du Texas.
Ressources Spécialisées en Génie Biomédical
PubMed : Base de données de références bibliographiques en sciences de la vie et en biomédecine, contenant des millions d'articles de recherche.
IEEE Xplore Digital Library : Accès à des articles, conférences et normes dans les domaines de l'ingénierie électrique, électronique et informatique, y compris le génie biomédical.
MedlinePlus : Informations fiables et à jour sur la santé, fournies par la Bibliothèque Nationale de Médecine des États-Unis.
BioMed Central : Editeur de revues scientifiques en libre accès, couvrant divers domaines de la biologie et de la médecine.
Ces ressources vous offriront une base solide pour approfondir vos connaissances linguistiques et scientifiques, et pour rester à jour sur les dernières avancées dans le domaine du génie biomédical.
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Ici, vous pouvez discuter de toutes les nouvelles acquisitions que vous avez développées tout au long du semestre
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Afin d'améliorer continuellement le programme et de mieux répondre à vos besoins, je vous invite à participer à ce sondage de fin de cours. Vos retours sont précieux pour m'aider à ajuster et perfectionner le contenu et les méthodes d'enseignement.
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Cher(e)s étudiant(e)s,
Nous avons terminé notre parcours dans ce cours de Français et Rédaction. Votre opinion est essentielle pour nous aider à améliorer nos futures sessions et à mieux répondre à vos besoins. Merci de prendre quelques minutes pour remplir ce formulaire de feedback.
