Cours de français
( 3 ème année , t.s , 1er semestre 23/24 )
2 ème Séance : Cours d'orthographe .
# - 2ème partie : La ponctuation .
Les signes de ponctuation servent à séparer les phrases , les prépositions , les mots entre eux , pour obéir à un besoin de clarté ou pour marquer une nuance de la pensée ou une intonation .
1 ) - Le point ( . ) : indique la fin de la phrase : - La maison se trouve au sommet de la colline .
2 ) - La virgule ( , ) : sépare des éléments juxtaposés ou apposés : sujet , verbe , adjectif , adverbe , etc , ou des propositions circonstancielles relatives à une valeur explicative :
- On voit le ciel , la mer , la côte .
- Cette maison , veille , massive , sorte de forteresse , était inhabitée .
3 ) - Le point - virgule ( ; ) : sépare deux aspects d'une même idée , deux phrases d'une action . Il marque une pause un peu plus longue que la virgule :
- Le chien qui somnolait , s'éveilla en sursaut ; il dressa l'oreille .
4 ) - Le point d'interrogation ( ? ) : se place à la fin des phrases qui expriment une interrogation directe :
- Quand aurons - nous terminé ?
- Que veut - elle ?
5 ) - Le point d'exclamation ( ! ) : s'écrit après les interjections ou les phrases exprimant un sentiment vif :
- Attention ! - Oh ! combien je vous plains !
6 ) - Le tiret ( - ) : indique le début d'un dialogue ou le changement d'interlocuteur . Il s'emploie aussi pour mettre en valeur un mot ou une expression :
- Es - tu prête ? - Non pas encore .
7 ) - Les points de suspension ( ... ) : indiquent que la pensée n'est pas complètement exprimée ; ils marquent aussi une pause pour mettre en valeur ce qui suit :
- Si elle avait voulu ...
- Cette absence me parait ... surprenante !
8 ) - Les guillemets ( " " ) : se mettent au commencement et à la fin d'une citation ou de la reproduction exacte des paroles de quelqu'un , ou encore pour marquer qu'une expression est étrangère au langage courant :
- " Venez me voir demain " , dit - il .
- La " polenta " est un mets Italien .
9 ) - Les deux - points ( : ) : précèdent une citation ou un développement explicatif :
- Elle s'écria : " Lâchez - moi ! "
- Impossible d'avancer : je suis sans cesse dérangé !
10 ) - Les parenthèses ( ) : indiquent une phrase ou une réflexion accessoire ou encadrent le nom de l'auteur d'une citation :
- On annonça ( et chacun s'en doutait ) que le vainqueur ne viendrait pas .
11 ) - Les crochets [ ] : s'emploient parfois à la place des parenthèses pour insérer une précision , une remarque personnelle dans une citation :
- Elle [ la cigale ] alla crier famine . ( La fontaine )