1.Définitions et grandes orientations:
1.1-différencier la méthodologie
de la démarche:
La méthodologie fait référence aux
exigences scientifiques de la recherche.
Le terme de démarche renvoie aux
procédés pratiques que chacun choisira de mettre en œuvre dans son travail.
1.2-c’est un mémoire, ce n’est
pas donc:
Un dossier, c’est-à-dire la simple
compilation d’une documentation sur un thème précis, sur une pratique, ou sur
une situation.
1.2-c’est un mémoire, ce n’est
pas donc:
Une
monographie,
c’est-à-dire l’étude d’un cas isolé ou d’une situation unique.
Un
roman
Un
témoignage, c’est-à-dire la narration d’une pratique, d’une série de cas, la
reprise directe d’un cahier d’observation.etc
1.3-c’est
un travail de recherche:
Il
est problématisé, c’est-à-dire que le travail engagé est la mise à l’épreuve
d’une hypothèse, laquelle, sur la base d’une expérience(expérimentation), sera
validée ou non.
Il introduit par une bibliographie
normalisée qui permettra d’étayer l’argumentation par référence à des auteurs
et des publications déjà validées.
1.4-c’est un mémoire
professionnel, ce n’est pas donc:
Une recherche théorique sans aucun
lien avec une pratique,
Une simple enquête sur la
profession,
Une réflexion sur une pratique
spécialisée sans réelle expérimentation validant (ou expérience) personnelle.
2.Le cadre du travail de
recherche
Méthodologie: un large consensus s’est fait sur
six termes incontournables, support de toute méthodologie de recherche.
Thème:
c’est
lui qui vous permettra de définir la problématique. Il représente le domaine
d’investigation de votre recherche pour lequel vous allez conduire un
expérience professionnelle.
La problématique: c’est la question qui précise la
partie du thème que vous avez choisi de traiter. En effet, un même thème peut
donner naissance à diverses questions.
3- Le cadre du travail de recherche
L’hypothèse de
recherche: elle correspond à la réponse
anticipée que l’on apporte à la question posée. C’est la raison pour laquelle
on parle d’hypothèse: elle anticipe la thèse.
Les techniques de recueil de
données:
elle
concernent tout ce qui précise la manière de procéder pour l’observation des
situations expérimentales. Il peut s’agir d’entretiens, de questionnaires,
d’enquêtes , de grilles et ,bien sur, de tout support, informatique.
2.Structure du mémoire:
2.1-le
titre: il doit être accrocheur et donner
envie de lire. Très généralement, il n’est pas d’emblée. Il synthétise le
travail.
2.2-le
sommaire: les
titres des chapitres sont évocateurs. Leur lecture en continu montre la
progression de la démonstration.
2.3-l’introduction:
c’est
la justification du mémoire. Elle précise le cadre de travail, pose la
problématique, énonce l’hypothèse, annonce l’organisation du mémoire. Il est
conseillé de la rédiger au terme de la rédaction
2.4-le corps du mémoire: c’est
la présentation de votre recherche.
2.5-la conclusion: la conclusion est également un
espace privilégié pour aborder ce qui est en marge de la recherche. Elle vous
permet donc d’élargir la réflexion, de dégager de nouvelles perspectives de
travail ou de procéder à une brève autocritique.
2.6-la
bibliographie:
2.7-un résumé: généralement d’une seule page . Il
doit permettre de saisir parfaitement le contenu et l’intérêt du mémoire.
3.Conseils pour la présentation d’un mémoire:
1-conseils
organisationnels:
1.1-organisation
des différentes parties:
Une introduction doit, permettre de
comprendre les raisons qui vous ont conduit à choisi votre sujet;
Poser avec clarté le questionnement
auquel vous vous proposez de répondre;
Présenter un plan;
Exposer la méthode utilisée et les
supports choisis.
Les différentes parties doivent,
comporter un titre(parlent); se terminer par une synthèse, partielle et
annoncer la suite; la lecture en continue des titres et sous-titres doit offrir
un fidèle de votre travail personnel.
Les citation dans le texte sont
toutes à référencer.
La conclusion doit comporter, une
synthèse du développement.
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