Énoncé : « Je promets de changer le monde. »

Consigne : Demander aux étudiants : est-ce une phrase, un texte ou un discours ?

Objectif : distinguer les notions de phrase / texte / discours.

Éléments de correction :

- C’est une phrase (structure grammaticale complète).

- Ce n’est pas un texte (trop court, pas structuré).

- C’est un discours si on prend en compte le locuteur (je), le destinataire, le contexte et la visée (promesse).

➡ Transition : un discours dépasse la phrase isolée, il implique toujours un sujet et une situation.

2. Brainstorming collectif

Question : « Où rencontre-t-on du discours dans notre vie quotidienne ? »

Objectif : montrer l’omniprésence du discours.

Réponses attendues :

- Médias (journaux, télévision, radio)
- Réseaux sociaux (posts, commentaires, vidéos)
- Politique (discours électoraux, débats)
- Publicité (slogans, affiches, spots)
- Littérature (romans, poèmes, théâtre)
- Université (cours, conférences, soutenances)

➡ Conclusion : le discours est partout et prend des formes variées.

3. Activité de classification

Extraits donnés :

1. Slogan publicitaire → séduire
2. Article de presse → informer
3. Extrait de roman → raconter
4. Discours politique → convaincre/persuader
5. Règlement scolaire → ordonner, prescrire

Objectif : introduire la notion de visée discursive.

Éléments de correction : chaque type correspond à une fonction communicative.

4. Discussion guidée

Questions et éléments de réponse :

- Pourquoi analyser un discours plutôt qu’un texte isolé ? → Parce que le discours intègre contexte, sujet et intention.

- Un discours est-il toujours porteur d’idéologie ? → Oui, même implicitement (il véhicule une vision du monde).

- Peut-on séparer forme et contenu ? → Non, car la forme influence le sens.

- À quoi sert l’analyse du discours ? → Comprendre les enjeux cachés, développer l’esprit critique.

5. Mini-quiz de fin

Questions et éléments de réponse :

1. La langue = le discours ? → Faux

2. Le discours dépend toujours d’un contexte ? → Oui

3. Exemple de discours idéologique → discours politique, religieux, médiatique…

4. Le discours est-il neutre ? → Non, il traduit toujours une position.