Introduction
Pour respecter le processus d'apprentissage de l'étudiant, l'enseignant devra, lui proposer des activités d'apprentissage. Les activités présentes ne proviendront pas de son manuel scolaire, mais l'enseignant, seul ou avec des collègues, en construira ou en adaptera aussi lui-même.
Il y a des règles dans la construction d'activités d'apprentissage. Elles découlent de la façon dont le cerveau humain s'y prend pour apprendre. Le schéma ci-dessous résume la démarche générale d'apprentissage que nous suivons.
