مدخل الى علم الاجتماع - أعمال موجهة

Topic outline

• General
  

  General
• Topic 1
  

  Topic 1

         I.            معلومات حول المقياس:

  جامعة أبو بكر بلقايد –تلمسان-.

  كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية.

  قسم: علم الاجتماع.

  ميدان: العلوم الاجتماعية.

  المقياس: مدخل لعلم الاجتماع.

  الفئة المستهدفة: سنة أولى جذع مشترك – علوم اجتماعية-.

  وحدة التعليم: أساسيّة.

  الرصيد:  05  ، المعامل: 02.

  الحجم الساعي:  22 سا أعمال موجهة.

  التوقيت: الأربعاء من 10:00 إلى 11:30.

  القاعة: 10.

  معلومات حول الأستاذ:

  أستاذة الأعمال الموجهة: الدكتورة جلطي مريم.

  أوقات التواصل في قاعة الأساتذة: يومي الأحد والأربعاء من 08:30 إلى 10:00.

  التواصل عبر: meriem.djemokaddem@gmail.com

  لاستفساراتكم الإجابة عبر إيميل تكون في غضون48 سا على أكثر تقدير.

   

   

   

   

  
  
• Topic 2
  

  Topic 2

  Objectifs spécifiques (selon la taxonomie de Bllom)الأهداف التعليمية الخاصة حسب تصنيف يلوم	Activités prévues التمارين المقترحة	Justifications التبريرات
  1.      مستوى التذكر: نعمل من خلال هذا المستوى على ü               استرجاع الطالب لكل عوامل تشكّل الفكر الانساني القديم. ü               أن يعرف مدى ارتباط وتأثّر العلوم الإنسانية والاجتماعية بالفلسفة الاجتماعية.	·                   سؤال أحادي الاختيار.	§                   من أجل قياس مكتسبات الطالب القبلية المتمثلة في إحاطته بموضوع علم الاجتماع كعلم قائم بذاته.
  2.      مستوى الفهم: نسعى من خلال هذا المستوى لكي: ü               يفسّر الطالب عوامل ظهور علم الاجتماع. ü               أن يفسّر العلاقة الجدلية بين التفكير الاجتماعي وعلم الاجتماع. ü               أن يلخص الطالب أبرز ما جاء به الرواد المؤسسين لعلم الاجتماع. ü               أن يعلّل الطالب مجموع المعارف القاعديّة بصفة عامّة والّتي تؤسّس لامتلاك معرفة علميّة متخصّصة في سنوات التكوين اللاّحقة.	·                   سؤال متعدد الخيارات/ تمرين نص ذو فراغات.	§                   من أجل قياس مدى معرفة وفهم الطالب لمختلف مراحل تطوّر وظهور علم الاجتماع مع فهم أهم الظروف الّتي أدّت لذلك.
  3.      مستوى التطبيق: نركز في هذا المستوى على ü               أن يستخرج الطالب مجموعة من المعارف التاريخية تمكنه من الفهم والتمييز الصحيح لماهية علم الاجتماع. ü               أن يعلّل الطالب أسباب ظهور أوّل تفكير منظم خاص بشؤون الإنسان والمجتمع. ü               أن يستعمل الطالب بعض المفاهيم الأساسية في علم الاجتماع.	·                  تكليف الطلبة بالقيام ببحوث في مواضيع تخص المقياس.	§                   دخول الطالب في عملية البحث، والعمل على الرفع من مستواه المعرفي حول ماهية علم الاجتماع.
  4.      مستوى التحليل: نسعى من خلال هذا المستوى إلى العمل على ü               أن يقارن الطالب بين الحضارات المتعاقبة وكيفية مساهمتها في ظهور علم الاجتماع. ü               أن يبيّن التباينات الجوهريّة بين الرواد المؤسسين لعلم الاجتماع.	·                   طرح سؤال تحليلي.	§                   القدرة على استخلاص العلاقة بين الجزئيات التي تبني لدى الطالب الحس الجدلي النقدي.
  5.      مستوى التركيب: ندفع بالطالب في هذا المستوى لكي ü              يستخلص أهم العوامل الفكرية، السياسيّة والاقتصاديّة الّتي شكلت لنا هذا العلم الجديد. ü              أن ينتج لنا فقرات مكتوبة بشكل موضوعي ذو حس سوسيولوجي.	·                   طرح سؤال تحليلي.	§                   يمكّن هذا النشاط الطالب من تجسيد المعارف السابقة الّتي تلقاها  والعمل على الرفع من كفاءته.
  6.      مستوى التقييم: في هذا المستوى ü               بإمكان الطالب أن يقيّم الظواهر الاجتماعيّة وملاحظتها بعين نقدية لا عاميّة. ü               باستطاعة الطالب في هذه المرحلة أن يميّز ويحكم بين التفكير الاجتماعي وعلم الاجتماع.	·                  طرح أسئلة اختيارية بين التحليل وأحادية الاختيار.	§                   بهذا النشاط الطالب تكون له القدرة على بلوغ الأهداف الشاملة للدّرس.

   

   

   

  
  
• Topic 3
  

  Topic 3

  • الخريطة الذهنية File
• Topic 4
  

  Topic 4

  • المخطط العام للدرس File
• Topic 5
  

  Topic 5

  • المحور الأول من المقياس File
• Topic 6
  

  Topic 6

  • المحور الثاني من الدرس File
• Topic 7
  

  Topic 7

  • إمتحان الخروج File
• Topic 8
  

  Topic 8

  • شبكة التقييم File