Aperçu des sections

  • Généralités

  • PRESENTATION DU COURS


    INTITULE DU COURS, COMMUNICATION INTERPERSONNELLE,

    VOLUME HORAIRE HEBDOMADAIRE, 1h30mn, 

    CREDIT, 1, COEFFICIENT, 1

    FILIERE, GENIE CIVIL, SPECIALITE, REHABILITATION INTELIGENTE DES BATIMENTS, M1,

    LANGUE DU COURS, FRANÇAIS,

    CHARGE DE COURS, BENACHENHOU KAMILA AMEL, 

    > OBJECTIFS GENERAUX

    La communication est au cœur des préoccupations managériales de l’entreprise et constitue aujourd’hui une dimension essentielle de la stratégie des organisations. Les objectifs généraux de ce cours visent à améliorer la communication interpersonnelle des participants, en les aidant à mieux comprendre et à se faire comprendre, à développer l'écoute active et l'empathie, ainsi qu'à gérer les conflits et les situations difficiles. De plus, ils visent à développer les compétences verbales et non verbales, à renforcer la confiance en soi et l'assertivité, à favoriser la collaboration et le travail en équipe, et à préparer les participants à la vie professionnelle.

    > OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

    1. Comprendre et appliquer les techniques de communication verbale et non verbale pour mieux s'exprimer.
    2.  Développer l'écoute active et l'empathie pour mieux comprendre les émotions des autres.
    3. Reconnaître les sources de conflit et appliquer des stratégies pour les résoudre efficacement.
    4. Renforcer la confiance en soi et utiliser des techniques d'assertivité pour exprimer ses besoins et opinions.
    5. Travailler efficacement en groupe en favorisant la collaboration et la communication.
    6. Appliquer les compétences de communication interpersonnelle dans un contexte professionnel.

    > APERCU GENERAL ET STRUCTURE

    • DEFINITION ET IMPORTANCE DE LA COMMUNICATION 
    • INTRODUCTION A LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
    • COMMUNICATION VERBALE
    • COMMUNICATION NON VERBALE
    • COMMUNICATION ECRITE
    • DEVELOPPER SES COMPETENCES INTERPERSONNELLES
    • LA COMMUNICATION FACE AUX TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
    • LES APPLICATIONS PRATIQUES DE LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE.

    > PRE-REQUIS

    Comme l’objectif du cours est d’apprendre à communiquer en langue française, la connaissance approfondie de cette langue est supposée connue. A ce titre les apprenants devront maîtriser les règles élémentaires de grammaire, et de conjugaison du code de communication utilisé pour cet enseignement. Un vocabulaire riche et varié est souhaité pour faciliter l’expression orale et écrite.

    > RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES

    • Baril D. (2008), Techniques de l’expression écrite et orale, éd. Dalloz, Paris, France, 345 p.
    • Camus B. (1995), Rapports de stages et mémoires, éd. Chihab, Alger, Algérie, 76 p.
    • Carnégie D. (1990), Comment parler en public, éd. Le livre de poche, Paris, France, 242 p.
    • Charles R., Williame C., Grossemy A.-S (2015), La communication orale, Retenir l’essentiel Ed. Nathan, Paris, France, 159 p.
    • D’Almeida N., Libaert T., (2007), La communication interne, Ed. Dunod/Topos, France, 128 p.
    • Decaudin J.M., Igalens J., (2006), La communication interne, Ed. Dunod, France, 192 p.
    • Détrie P., Broyez C., (2001), La communication interne au service du management, Ed. Liaisons, 2° éd., Paris, France, 238 p.
    • Eckenschwiller M. (1995), L’écrit universitaire, éd. Chihab, Alger, Algérie, 96 p.
    • Fayet M., Commeignes J. D. (1999), Rédiger des rapports efficaces, Ed. Dunod, Paris, France, 227 p.
    • Laborde-Milaa I. (1999), Ecrire un rapport de stage, éd. Mémo Seuil, Paris, France, 64 p.
    • Lazar J. (1993), La science de la communication, Ed. Que Sais-Je ?, Paris, 125 p.
    • Le Bras F. (1994), Les règles d’or pour rédiger une thèse, éd. Marabout, Paris, France, 181p.
    • Martin J. C. (2002), Communiquer, mode d’emploi, Ed. Marabout, Paris, France, 127 p.
    • Nouiri A. (1999), Réussir mon mémoire, éd. Anep, Alger, Algérie, 171 p.
    • Westheimer P. H. (1996), Savoir écrire pour communiquer, éd. Chihab, Alger, 126p.

    > ORGANISATION DU COURS

     Le module s’étale sur 14 semaines pendant le 1°semestre. L’enseignement englobe aussi bien les aspects théoriques que pratiques, et le cours est dit « intégré ». L’approche pédagogique utilisée est une approche semi-active ; ainsi, il est demandé aux étudiants une préparation du cours à l’avance ainsi qu’une attitude participative responsable. L’assiduité aux cours, et à l’ensemble des activités pédagogiques ayant traits à ce module, est obligatoire.

    > EVALUATION

    L’évaluation pédagogique est conforme aux dispositions réglementaires officielles actuelles et spécifiques, et au règlement intérieur de l’étudiant de la faculté de Technologie de l’université Aboubekr Belkaïd de Tlemcen. A ce titre, elle est basée sur le travail personnel. La note finale sera calculée comme suit : 0,4N1+0,6N2 (N1 = Contrôle continu + Travail personnel, N2 = Examen final).

    > CONTACT

    BENACHENHOU Kamila Amel

    Courriel  benakamila@yahoo.fr

    Laboratoire EOLE, eau et ouvrages dans leur environnement,

    Faculté de Technologie, Département de Génie-Civil, Tlemcen.


    • CHAPITRE 01

    • CHAPITRE 02

    • CHAPITRE 03

    • CHAPITRE 04

    • CHAPITRE 05

    • Section 7

      • Section 8

        • Section 9

          • Section 10