Techniques de recherche universitaire copie 1

-         L’enseignement précoce des langues étrangères en Algérie.

-         Comment est constituée la langue maternelle ?

-         Quelle est la différence entre langue maternelle, langue seconde, langue étrangère, langue nationale, langue officielle.

-         Analyse d’une conversation entre deux jeunes étudiants : (5mn) - le code swiching (alternance codique).

-         L’objectivité/Subjectivité dans un article de presse.

-         Description de la communication par SMS/messenger/viber

-         Comment fonctionne les types des mails (émail) : analyse sociolinguistique.

-         Le français dans la chanson française ou francophone (Brel, Cabrel, ….).

-         Analyse des interactions dans la communication écrite en temps réel (sur les réseaux sociaux)

-         Analyse des situations de communication : les registres de langues.

-         Description sociolinguistique d’une émission radiophonique (La chaîne 3).

-         Analyse d’une émission télévisuelle : les registres ou autre (Canal Algérie ou chaîne française..).

-         Analyse du référent culturel dans un roman littéraire en langue française.

-         Interview réalisée avec une personnalité professionnelle, en français : un prof, un médecin, un sociologue, un psy, un (e) responsable de l’université (directe ou par internet).

-         Des enfants qui apprennent à parler en français grâce à la télé (dessins animés etc.).

-         L’anglais dans le primaire.

-         Analyse d’un débat sur un sujet d’actualité proposé par les participants eux-mêmes.

-         Les niveaux de la langue française selon le cadre européen commun de référence.

-         Analyse d’une publicité en français en Algérie : Slogans, enseignes, dépliants, produits alimentaires, radiophoniques, télévisuelles…).

-         L’information et le discours orienté.

-         Analyse du discours politique (Presse, TV, Campagne etc.).

-         Les problèmes de langue chez les étudiants de 1^ère année licence.

-         Analyse d’un manuel scolaire

-         Est-ce que les parents doivent (ou pas) aider leurs enfants à la maison ? Le soutien parental….

-         Vos propositions……

Techniques de travail universitaire : Feuille de route

Quelles sont les étapes de la réalisation du projet de recherche ?

Mon projet de recherche doit comporter les étapes suivantes :

1-      Une introduction générale : elle doit comporter :

•       Des définitions sommaires (non approfondies) des concepts clés

•       Le constat de l’objet de la recherche : qu’avez-vous constaté et qui vous a poussé à choisir ce sujet ? Qu’est-ce qui vous a amené à vous poser les questionnements et poser le problème ?

•       Une problématique (la question principale + les questions secondaires)

•       Les hypothèses de recherche : des phrases déclaratives exprimant des conclusions provisoires et qui restent à vérifier par une enquête de terrain.

•       Ce qui est envisagé dans l’enquête de terrain.

2-      Un cadre théorique :

•       Présentation de la thématique choisie

•       Définir de manière exhaustive les concepts clés de votre sujet.

•       Définir toutes les notions en relation avec votre sujet traité.

•       Il est intéressant d’inclure aussi quelques citations d’auteurs qui évoquent elles aussi les mêmes notions.

 

3-      Cadre méthodologique:

•       Où s’est déroulée l’enquête de terrain ?

•       Avec qui s’est déroulée l’enquête de terrain ? Préciser la population d’enquête ou/et le corpus utilisé.

•       Comment s’est déroulée l’enquête de terrain ?

•       Quels problèmes avez-vous rencontrés lors du déroulement de l’enquête ?

•       Quel est l’outil (ou quels sont les outils) que vous avez utilisé(s) pour votre enquête ? Présentez un exemple vierge.

 

4- Enquête de terrain : Commentaire et analyse des données recueillies :

·      ils doivent se faire en rapport direct avec la problématique et les hypothèses. L’analyse doit ramener des réponses à vos questionnements de départ.

·      Il est recommandé de faire de petites conclusions à chaque fois que vous arrivez à des résultats partiels (de petites synthèses par rapport  aux données auxquelles vous êtes arrivés.

·      Vous pouvez illustrer votre analyse par des tableaux, histogrammes, schémas etc.

4-      Conclusion générale : elle doit comporter :

•       Synthèse générale des résultats obtenus

•       Vérification des hypothèses de recherche

•       Réflexions générales sur votre travail accompli en se projetant sur de nouvelles perspectives de recherche concernant le sujet que vous venez de traiter.

 

                      

Quelques recommandations pour le jour de la présentation orale de votre travail :

Comment je dois présenter en 5 mn, oralement mon travail et dire l’essentiel ? Je dois insister sur quoi ?

•       Rappeler la problématique

•       Rappeler les hypothèses de recherche

•       C’est quoi l’objectif de votre recherche ? le travail a été réalisé pour montrer (ou démontrer) quoi ?

•       Compte-rendu de l’enquête de terrain : c’est quoi l’outil utilisé ? Où et avec qui vous avez effectué l’enquête ? Comment vous l’avez réalisée ? Quelles difficultés vous avez rencontré ? Donner et commenter juste quelques résultats obtenus.

•       Une réflexion personnelle (commentaire personnel) sur le travail effectué : satisfait ? Qu’est-ce qui reste à réaliser ? Hypothèses confirmées ? Non confirmées ? Objectif atteint ? (atteint à 50% ?)…..

Notes importantes:

1-      Les étudiants qui ont travaillé en binôme doivent être présents tous les deux lors de la présentation orale. L’évaluation se fera de manière individuelle. L’étudiant absent ne sera pas noté.

2-      Tout travail non personnel (anciens travaux de master, travaux pris de Google ou autres), ne sera pas pris en compte et donc non corrigé.

3- Les travaux personnels, les enquêtes originales, l’effort, seront récompensés.

Bon courage