ميتافزيقا 2026 د بلقناديل

Aperçu des sections

• Sélectionner la section thématique Généralités

  Généralités

  Tout replier Tout déplier
  • Sélectionner l’activité Annonces

    

    Annonces Forum
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    1.   الإطار العام والأهداف

    تهدف هذه الوحدة إلى تجاوز النظرة السطحية للميتافيزيقا بوصفها مجرد "تفكير في الغيب"، والانتقال إلى دراستها كعلم يبحث في المبادئ الأولى للوجود (الأنطولوجيا) والواقع في أعمق مستوياته. كما تسعى إلى تزويد الطالب بالمنهج النقدي اللازم لتفكيك وبناء التصورات الميتافيزيقية، وتحديد دورها في تشكيل المعتقدات والسلوكيات (الوظائف السيكولوجية والسوسيولوجية).

    2.   محاور الدراسة التفصيلية (بناءً على المفردات)

    تنقسم المفردات الـ 15 إلى ثلاثة محاور رئيسية لضمان التدرج المنطقي والشمولية:

    
    

• Sélectionner la section thématique Section 1

  Section 1
• Sélectionner la section thématique Section 2

  Section 2
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé
• Sélectionner la section thématique Section 3

  Section 3
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    v    الجلسة الثانية:

    الميتافيزيقا والمفاهيم الكبرى (الوجود-الكينونة، الماهية، الجوهر، المطلق ..)
    

• Sélectionner la section thématique Section 4

  Section 4
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé
• Sélectionner la section thématique Section 5

  Section 5
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    الأنطولوجيا الكلاسيكية (أفلاطون) و(أرسطو)
    

• Sélectionner la section thématique Section 6

  Section 6
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    تقييم للمحور الأول

    التقييم والتطبيق العملي		العنصر
    نشاط صفي (تقييم مستمر): يطلب من الطلبة كتابة مقارنة نقدية بين تعريف الميتافيزيقا عند أرسطو (العلم الأول) وكانط (نقد العقل).		كفاءة التحليل المفاهيمي
    تطبيق عملي: يُكلف الطلبة بـ: تحليل* نص قصير من أرسطو أو أفلاطون يحدد فيه الجوهر، وتحديد الكلمات الدالة على العلاقة بين الوجود والماهية.		كفاءة الموضعة في السياق
    مناقشة موجهة: طرح سؤال: "إذا كانت الأنطولوجيا هي علم الوجود بما هو موجود، فهل لا تزال الفلسفة المعاصرة بحاجة إلى هذا العلم بعد نقد نيتشه وهايدغر؟" (تحفيزًا للجلسات القادمة).		كفاءة النقد العقلاني
    اختبار كتابي جزئي في نهاية المحور الأول يتضمن أسئلة مباشرة على المفاهيم وأسئلة تحليلية على العلاقة بين الميتافيزيقا وفروعها.		نوع التقييم المقترح

     

    ملاحظة للطالب:   

    يركز هذا المحور على بناء الخلفية النظرية الصلبة التي لا غنى عنها لفهم تطور الميتافيزيقا عبر العصور (المحور الثاني) وعلاقتها بالقضايا التطبيقية (المحور الثالث).

    
    

• Sélectionner la section thématique Section 7

  Section 7
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    المحور الثاني -الميتافيزيقا في التاريخ الفلسفي

    ·        الكفاءة المستهدفة من المحور: أن يكون الطالب/الطالبة قادرًا على تتبّع مسار تطور الميتافيزيقا عبر العصور، وتحديد التحولات المنهجية والمعرفية التي طرأت على قضية الوجود من الفكر الأرسطي إلى النقد الكانطي والوجودية المعاصرة.

    
    

• Sélectionner la section thématique Section 8

  Section 8
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    الميتافيزيقا في الفلسفة الإسلامية (قضية الوجود والوحدة)
    

• Sélectionner la section thématique Section 9

  Section 9
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé

    الميتافيزيقا في الفلسفة الوسيطة الأوروبية (العقل والنقل)
    

    الميتافيزيقا في الفلسفة الحديثة (كانط)

    الميتافيزيقا في الفلسفة الحديثة (ما بعد كانط)

    
    

    
    

• Sélectionner la section thématique Section 10

  Section 10
  • Sélectionner l’activité Abdelkader BELKENADIL

    

    Abdelkader BELKENADIL Fichier

    Marquer comme terminé
• Sélectionner la section thématique Section 11

  Section 11
• Sélectionner la section thématique Section 12

  Section 12
• Sélectionner la section thématique Section 13

  Section 13
• Sélectionner la section thématique Section 14

  Section 14
• Sélectionner la section thématique Section 15

  Section 15
• Sélectionner la section thématique Section 16

  Section 16